Aurkezpenen jarraipena I

Arrastion danori,

Gaurkoan ere aurkezpenak ikusten eta haietatik ikasten eta gozatzen pasa dugu ordua, eta honekin gutxi balitz, guk geuk ere aurkezpena egin dugu!!!!

Klase magistralerako aurkezpenak izan dira gaurkoan, beraz, 7 minutuko aurkezpenak izan dira. Gaurkoan aurkeztu duten taldeak honakoak izan dira: zeruaizarretan, lainopetik, pitxintaldea, lau4buru eta gu geu, ideiak sortuz taldea. Aurkezpen guztiak ikustekoa bideoak izan dira, movie maker programarekin egindakoak ematen zituztenak, beraz, oso antzekoak egiturari dagokionez. Eta aurkezpenaren mamiari dagokionez ere nahiko antzekoak izan dira aurkezpen guztiak, izan ere, aurkezpenaren bideoak talde bakoitzaren partaideen teknografiak elkartzen zituzten irudiak batzen zituen, hau da, partaideen teknografien laburpenak, txikitako argazkiekin, nerabezaroko argazkiekin...hau da, haien ibilbidea bizitzan zehar.

Gure aurkezpenari dagokionez, beste ikuspuntu batetik jorratu dugu, eta teknografien laburpena egin beharreanm gure izaera eta nortasuna aztertu ditugu eta gure artean konparatu ditugu, txikitako irudiak jarri barik. Eta...bueno, ez dizuet gehiago kontatuko. Gure aurkezpena ikusi nahi izanez gero, blog honetako "aurkezpena" orrialdean dago ikusgai.

Teknografien aurkezpena

Aste hau nahiko polita eta entretenigarria izan da teknografiekin hasi baikara!

Hasteko esan behar dugu oso erritmo ezberdina hartzen duela eskola bakoitzak berean lan egiten dagoenean ordenagailuarekin eta taldeek teknografiak aurkezten dituztenean.

Gure aburuz teknografia aurkeztu izanak zentzu handia eman dio ikasgaiari, eta are gehiago, teknografiari esker talde bakoitzak taldeko nortasun antzeko bat sortu du eta ikusleei transmititu digu!

Orain ikusi dugu zein den "Movie Maker" bat egitearen mamia! Movie Maker-ra berez, euskarri digital bat da eta apur bat trasteatzearekin oso erraz ikasten da nolakoa den programaren funtzionamendua! Baina gu beste ondorio batera ailegatu gara, eta hurrengoa da: movie maker-rak transmititzeko aukera, zentzumenak erne jartzerko aukera eta prozesua behin eta berriz ixteko eta irekitzeko aukera ematen du!

Dena den, euskarri digital bat den heinean gure esku ez dauden ezustekoak ere sortzen dira eta honek arazo bat suposa dezake momenturen batean! Hori dela eta guk uste dugu beti eduki behar dugula beste egitasmoten bat prestatuta bada ez bada! Gainera gure iritziz, euskarri digitalak lagungarri gisa erabili behar ditugu, eta ez pentsalari gisa. Horrexegatik beti argi eta garbi eduki behar dugu gu garela euskarria kontrolatzen dugunak eta saiatu behar dugula baliabide horiei zertzelada pertsonalak ematen, baliabidea bereganatuz eta gureak eginez!

Bukatzeko esango dugu gaurkoan ikusi ditugun aurkezpenak, oro har, oso ondo egon direla eta nabaritzen dela talde guztiak saiatu direla lan politak eta personalak egiten, eskertzekoa dena!

Eskerrik asko guztioi zuen lana besteokin konpartitu izanagatik!

Bakoitzaren momentua (garapena)

Gaurko saioan, ulermenaz eta errespetuaz aritu gara, hausnartzeko denbora tarte bat eskatzen duten jarrerez.

Pertsona garen heinean eta hezitzaileak izango garen heinean, denboraren aldagaia kontuan izan behar dugu, oro ez gara berdin eta gure erresistentzien eta baloreen indarrak ez du berdin jokatzen. Denborak errespetatu behar ditugu, pertsonen barne egoeraren momentua, hau denboraren aitzakiaz bortxatu gabe. Barne egoera existitzen den gauzarik pertsonalena da eta hau konpartitzea gauzarik aberasgarriena bada ere, norbanakoaren sakontasuna errespetatu behar dugu bakoitzaren mugak ulertuz eta konpartitzeko denbora malgutasunez aurkeztuz. Azken finean, garapena prozesuaren urratsak errespetatuz.

Hala ere, norbanakoa indibiduo gisa ausartzera ausartu behar da, bertatik eratortzen baita konpartitzeko eta irekitzako gaitasuna, garapen prozesu horretan urratsak aurrera egin ditzan.

Beraz, bi aldetatik ahaleginak eskatzen duen egitekoa da sakontasunari ateak irekitzea eta konpartitzeak, norbanakoa ausartuz eta gainerakoak errespetatuz.

Bakoitzaren egoera albokoaren egoeran eragina duen bezala, norbanakoaren eta inguruaren egoera, sakontasuna, izaera eta momentua errespetatu eta ulertu behar dugu.

Saioaren dinamika

• Garapen prozesuaren denboren errespetuaz aritu gara.

• Norbanakoaren barne egoeraren eta sakontasunaren ulermenaz mintzatu gara.

• Errektifikatzeko gaitasuna, irakaslearen gaitasun garrantzitsuetarikoa bat, denok okertzen gara baina egindako ebaluatzea eta honetaz hausnartzea, ikasteko biderik eraginkor eta aberasgarriena da.

• Ausardia kontzeptua, aurrera egiteko, ausartu behar dugu!

IKTek eskola aldatuko dute?

Askotan IKTetan pentsatzen dugu eta geletan sartu hezkuntza sistemaren egoera aldatzeko mirari miresgarria izango balitz bezala. ¿Hori egia da? ¿Gure eskolak aldatuko ditu? Aldaketa, seguru aski, ez da egongo teknologiak geletan sartzean, baizik eta batez ere gure JARRERAN eta teknologiak berarekin egiten usten digunean. Gugan dago aldaketa, ez teknologian.

TIC y EDUCACIÓN... ¿Cambiará la escuela?

View more presentations from Jaime Olmos